深化学科专业改革专项工作启动会召开

（通讯员 姜伟 周延菲）6月10日，学校召开学科专业改革专项工作启动会，校长王焰新、副校长赖旭龙，校长助理周爱国，深化学科专业改革专项小组牵头单位及相关单位负责人参加会议。周爱国主持会议。

周爱国传达了学校党委《关于进一步深化改革的意见》文件精神，介绍了深化学科专业改革的背景，并指出：学科专业改革要具有前瞻性，要做好顶层设计，要在研究清楚现有学科专业投入产出的前提下，通过深化改革实现结构的优化和资源精准配置，在学校资源有限的情况下，最大程度提升学科专业水平和质量。

学科办主任徐绍红解读了国家关于学科专业体系改革的相关政策。

党委组织部、党委人才工作办公室、教务处、学生工作处、科学技术发展院、学术委员会、人事处、研究生院、教育研究院等单位负责人逐一就深化学科专业改革工作发表意见、提出改革建议。

赖旭龙强调，深化改革要坚持问题导向，努力提升学科水平，为实现一流学科建设数量和质量双突破作出相应改革和调整。要在做好学科绩效评价分析基础上，不断优化资源配置。要深入推进学科交叉融合，并强化交叉学科的管理。

王焰新总结讲话。他指出，学校在学科专业改革方面已做了一些工作，一是在“强特色”方面，形成了一批省部级重点实验室，地学优势更为突出；二是在“补短板”方面，通过新建大气科学、调整地理学、成立海洋学院等，基本补齐了地球系统科学；三是在“去产能”方面，停掉了一些一级学科硕士点；四是在“大类招生”方面，有了明显进展。针对深入学科专业改革，他提出几点要求：一是要想清楚“改革的目标是什么”，要将“结构”作为改革关键词，通过深化改革切实促进人才培养质量和科技创新。二是要明确改革任务，改革小组要提出学科专业布局优化建议，确定学科专业、学术平台建设等改革方向，同时要建立学科专业评价、监督长效机制。三是要突出两个改革重点，一方面，要加强学术资源配置与绩效管理。坚持优先原则和强基原则，发挥已有优势，同时加强基础学科、新工科、人文社科发展；另一方面，要通过体制机制创新实现跨学科研究和跨学科教育，要结合校情，找到适合学校自身发展的体制机制改革路径，并推进跨学科教育和研究成为习惯、文化。